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江西大中小學(xué)新增勞動(dòng)教育課

2021-01-16 09:41來(lái)源:中國(guó)食品安全報(bào) 編輯:新聞中心

1月8日,為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,培養(yǎng)一代又一代熱愛(ài)勞動(dòng)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,江西省委、省政府近日印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見(jiàn)》),要求各級(jí)各類學(xué)校要開齊開足勞動(dòng)教育課程。其中,中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí);職業(yè)院校勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時(shí);普通高校本科階段不少于32學(xué)時(shí)。

關(guān)鍵詞:總體目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)

《實(shí)施意見(jiàn)》進(jìn)一步明確勞動(dòng)教育的目標(biāo)與內(nèi)容。其明確勞動(dòng)教育總體目標(biāo):通過(guò)勞動(dòng)教育,使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀,引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng),樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念,體察勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活,體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤,體會(huì)勞動(dòng)是幸福的源泉。

將勞動(dòng)教育與紅色基因傳承相融合,培養(yǎng)學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神,具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力,形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗,接受鍛煉、磨煉意志,培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。

關(guān)鍵詞:基本內(nèi)容

中小學(xué)校開設(shè)手工、非遺傳承等拓展課程

《實(shí)施意見(jiàn)》提出,勞動(dòng)教育貫通大中小學(xué)各學(xué)段。具體學(xué)什么內(nèi)容呢?《實(shí)施意見(jiàn)》表示,根據(jù)勞動(dòng)教育目標(biāo)和勞動(dòng)教育的樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人功能,針對(duì)不同學(xué)段、類型學(xué)生特點(diǎn),分別設(shè)置以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容的勞動(dòng)教育。

《實(shí)施意見(jiàn)》建議,中小學(xué)校要充分利用當(dāng)?shù)靥厣Y源,開發(fā)開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非遺傳承等勞動(dòng)實(shí)踐類拓展課程,掌握勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,養(yǎng)成基本勞動(dòng)習(xí)慣;要將勞動(dòng)教育與研學(xué)實(shí)踐無(wú)縫對(duì)接,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)勞動(dòng)實(shí)踐基地,在研學(xué)實(shí)踐中樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

職業(yè)院校要以“雙高計(jì)劃”為引領(lǐng),結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)技能人才培養(yǎng),深化校企合作、產(chǎn)教融合,依托實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐體驗(yàn),指導(dǎo)學(xué)生積極參與勞動(dòng),增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感和勞動(dòng)自豪感,培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。

普通高校要依據(jù)產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動(dòng)新形態(tài),與專業(yè)能力培養(yǎng)相結(jié)合,與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合,設(shè)置新型服務(wù)性勞動(dòng)、科學(xué)性勞動(dòng)、創(chuàng)新性勞動(dòng)的內(nèi)容,提升創(chuàng)新創(chuàng)造和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

關(guān)鍵詞:評(píng)價(jià)體系

勞動(dòng)素養(yǎng)作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)

《實(shí)施意見(jiàn)》提出,將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)和學(xué)段綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合、勞動(dòng)能力評(píng)價(jià)和勞動(dòng)態(tài)度評(píng)價(jià)相結(jié)合、過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合,重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生參加學(xué)校勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)的評(píng)價(jià),建立公示、審核制度,確保記錄真實(shí)可靠,使學(xué)生在勞動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過(guò)程中將“崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)”的精神內(nèi)化于心,外化于行。

把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容,作為高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù),作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)。

關(guān)鍵詞:課程設(shè)置

中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)

《實(shí)施意見(jiàn)》指出,各級(jí)各類學(xué)校要明確勞動(dòng)教育實(shí)施機(jī)構(gòu)和人員,開齊開足勞動(dòng)教育課程。要將勞動(dòng)教育納入中小學(xué)國(guó)家課程方案和職業(yè)院校、普通高校人才培養(yǎng)方案,形成具有綜合性、實(shí)踐性、開放性、針對(duì)性的勞動(dòng)教育課程體系。

根據(jù)各學(xué)段特點(diǎn),在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程,系統(tǒng)加強(qiáng)勞動(dòng)教育。中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí),學(xué)校要對(duì)學(xué)生每天課外校外的勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)內(nèi)容、勞動(dòng)方式作出規(guī)定。

職業(yè)院校以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動(dòng)教育,其中,勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時(shí)。

普通高校要結(jié)合自身辦學(xué)實(shí)際,明確勞動(dòng)教育主要依托課程,其中本科階段不少于32學(xué)時(shí)。除勞動(dòng)教育必修課程外,其他課程結(jié)合學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn),有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。

大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周,可在學(xué)年內(nèi)或寒暑假自主安排,以集體勞動(dòng)為主,組織學(xué)生走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)、企業(yè)、社區(qū)等開展勞動(dòng)教育實(shí)踐。

關(guān)鍵詞:教學(xué)資源

實(shí)施全省勞動(dòng)教育教學(xué)資源建設(shè)與共享工程

此外,《實(shí)施意見(jiàn)》提出,勞動(dòng)教育課程體系包括理論課程和實(shí)踐課程,實(shí)行線上課程與線下課程相結(jié)合。依托江西特有的紅色資源,創(chuàng)新紅色教育課程,豐富勞動(dòng)教育內(nèi)涵,將勞動(dòng)教育納入研學(xué)實(shí)踐課程體系。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開設(shè)創(chuàng)客空間,引導(dǎo)學(xué)生基于興趣,以項(xiàng)目學(xué)習(xí)等方式,在技術(shù)制作和藝術(shù)創(chuàng)作等過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐。挖掘紅色資源中蘊(yùn)含的勞動(dòng)教育元素,融入思政課教育和課程思政、學(xué)科德育建設(shè)中,引導(dǎo)廣大青年學(xué)生通過(guò)志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐活動(dòng),傳承紅色基因。

實(shí)施全省勞動(dòng)教育教學(xué)資源建設(shè)與共享工程。搭建省級(jí)綜合勞動(dòng)教育教學(xué)資源平臺(tái),打造勞動(dòng)教育精品教材,遴選勞動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)視頻課程,建設(shè)線上線下教學(xué)相融合的勞動(dòng)教育課程教學(xué)資源體系。組織勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽,開展勞動(dòng)教育送課送研活動(dòng)。

《實(shí)施意見(jiàn)》還指出,家庭是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要場(chǎng)所,樹立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng),鼓勵(lì)學(xué)生參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)家庭勞動(dòng)教育的指導(dǎo),通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等途徑,建立以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托的協(xié)同實(shí)施機(jī)制?!秾?shí)施意見(jiàn)》要求,各級(jí)政府部門要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào),積極引導(dǎo)企業(yè)公司、工廠農(nóng)場(chǎng)等組織履行社會(huì)責(zé)任,開放實(shí)踐場(chǎng)所。工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類公益基金會(huì)、社會(huì)福利組織要組織動(dòng)員相關(guān)力量,搭建活動(dòng)平臺(tái)。支持學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場(chǎng)所等參加志愿服務(wù),開展公益勞動(dòng),參與社區(qū)治理。(王琴紅)