1月8日，為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，培養(yǎng)一代又一代熱愛(ài)勞動(dòng)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，江西省委、省政府近日印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見(jiàn)》)，要求各級(jí)各類學(xué)校要開齊開足勞動(dòng)教育課程。其中，中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)；職業(yè)院校勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時(shí)；普通高校本科階段不少于32學(xué)時(shí)。

關(guān)鍵詞：總體目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)

《實(shí)施意見(jiàn)》進(jìn)一步明確勞動(dòng)教育的目標(biāo)與內(nèi)容。其明確勞動(dòng)教育總體目標(biāo)：通過(guò)勞動(dòng)教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念，體察勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，體會(huì)勞動(dòng)是幸福的源泉。

將勞動(dòng)教育與紅色基因傳承相融合，培養(yǎng)學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：基本內(nèi)容

中小學(xué)校開設(shè)手工、非遺傳承等拓展課程

《實(shí)施意見(jiàn)》提出，勞動(dòng)教育貫通大中小學(xué)各學(xué)段。具體學(xué)什么內(nèi)容呢？《實(shí)施意見(jiàn)》表示，根據(jù)勞動(dòng)教育目標(biāo)和勞動(dòng)教育的樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人功能，針對(duì)不同學(xué)段、類型學(xué)生特點(diǎn)，分別設(shè)置以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容的勞動(dòng)教育。

《實(shí)施意見(jiàn)》建議，中小學(xué)校要充分利用當(dāng)?shù)靥厣Y源，開發(fā)開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非遺傳承等勞動(dòng)實(shí)踐類拓展課程，掌握勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，養(yǎng)成基本勞動(dòng)習(xí)慣；要將勞動(dòng)教育與研學(xué)實(shí)踐無(wú)縫對(duì)接，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)勞動(dòng)實(shí)踐基地，在研學(xué)實(shí)踐中樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

職業(yè)院校要以“雙高計(jì)劃”為引領(lǐng)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)技能人才培養(yǎng)，深化校企合作、產(chǎn)教融合，依托實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐體驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生積極參與勞動(dòng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感和勞動(dòng)自豪感，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。

普通高校要依據(jù)產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動(dòng)新形態(tài)，與專業(yè)能力培養(yǎng)相結(jié)合，與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，設(shè)置新型服務(wù)性勞動(dòng)、科學(xué)性勞動(dòng)、創(chuàng)新性勞動(dòng)的內(nèi)容，提升創(chuàng)新創(chuàng)造和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

關(guān)鍵詞：評(píng)價(jià)體系

勞動(dòng)素養(yǎng)作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)

《實(shí)施意見(jiàn)》提出，將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)和學(xué)段綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合、勞動(dòng)能力評(píng)價(jià)和勞動(dòng)態(tài)度評(píng)價(jià)相結(jié)合、過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生參加學(xué)校勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)，建立公示、審核制度，確保記錄真實(shí)可靠，使學(xué)生在勞動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過(guò)程中將“崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)”的精神內(nèi)化于心，外化于行。

把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容，作為高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)。

關(guān)鍵詞：課程設(shè)置

中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)

《實(shí)施意見(jiàn)》指出，各級(jí)各類學(xué)校要明確勞動(dòng)教育實(shí)施機(jī)構(gòu)和人員，開齊開足勞動(dòng)教育課程。要將勞動(dòng)教育納入中小學(xué)國(guó)家課程方案和職業(yè)院校、普通高校人才培養(yǎng)方案，形成具有綜合性、實(shí)踐性、開放性、針對(duì)性的勞動(dòng)教育課程體系。

根據(jù)各學(xué)段特點(diǎn)，在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，系統(tǒng)加強(qiáng)勞動(dòng)教育。中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)，學(xué)校要對(duì)學(xué)生每天課外校外的勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)內(nèi)容、勞動(dòng)方式作出規(guī)定。

職業(yè)院校以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動(dòng)教育，其中，勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時(shí)。

普通高校要結(jié)合自身辦學(xué)實(shí)際，明確勞動(dòng)教育主要依托課程，其中本科階段不少于32學(xué)時(shí)。除勞動(dòng)教育必修課程外，其他課程結(jié)合學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)，有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。

大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周，可在學(xué)年內(nèi)或寒暑假自主安排，以集體勞動(dòng)為主，組織學(xué)生走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)、企業(yè)、社區(qū)等開展勞動(dòng)教育實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：教學(xué)資源

實(shí)施全省勞動(dòng)教育教學(xué)資源建設(shè)與共享工程

此外，《實(shí)施意見(jiàn)》提出，勞動(dòng)教育課程體系包括理論課程和實(shí)踐課程，實(shí)行線上課程與線下課程相結(jié)合。依托江西特有的紅色資源，創(chuàng)新紅色教育課程，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)涵，將勞動(dòng)教育納入研學(xué)實(shí)踐課程體系。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開設(shè)創(chuàng)客空間，引導(dǎo)學(xué)生基于興趣，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)等方式，在技術(shù)制作和藝術(shù)創(chuàng)作等過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐。挖掘紅色資源中蘊(yùn)含的勞動(dòng)教育元素，融入思政課教育和課程思政、學(xué)科德育建設(shè)中，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生通過(guò)志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)，傳承紅色基因。

實(shí)施全省勞動(dòng)教育教學(xué)資源建設(shè)與共享工程。搭建省級(jí)綜合勞動(dòng)教育教學(xué)資源平臺(tái)，打造勞動(dòng)教育精品教材，遴選勞動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)視頻課程，建設(shè)線上線下教學(xué)相融合的勞動(dòng)教育課程教學(xué)資源體系。組織勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，開展勞動(dòng)教育送課送研活動(dòng)。

《實(shí)施意見(jiàn)》還指出，家庭是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要場(chǎng)所，樹立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)家庭勞動(dòng)教育的指導(dǎo)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等途徑，建立以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托的協(xié)同實(shí)施機(jī)制?！秾?shí)施意見(jiàn)》要求，各級(jí)政府部門要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，積極引導(dǎo)企業(yè)公司、工廠農(nóng)場(chǎng)等組織履行社會(huì)責(zé)任，開放實(shí)踐場(chǎng)所。工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類公益基金會(huì)、社會(huì)福利組織要組織動(dòng)員相關(guān)力量，搭建活動(dòng)平臺(tái)。支持學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場(chǎng)所等參加志愿服務(wù)，開展公益勞動(dòng)，參與社區(qū)治理。（王琴紅）