中國食品安全報訊 （禹躍昆 陳寧一 蔣亦豐） 在這里，小學(xué)生6年中要參加90項家務(wù)勞動、90項校內(nèi)勞動、90項農(nóng)場勞動、30項志愿服務(wù)公益勞動；在這里，學(xué)生遵循傳統(tǒng)歷法，設(shè)計二十四節(jié)氣農(nóng)場耕種計劃，種菜、養(yǎng)蠶、除蟲、收割；在這里，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)田里處處閃動著學(xué)生揮汗勞作的身影，人氣旺了、農(nóng)戶笑了、鄉(xiāng)村美了 ……這一切，皆源自當(dāng)?shù)赝菩械摹靶聞趧咏逃蹦Ｊ健?/p>

近日，走進(jìn)杭州市富陽區(qū)這處富春山居圖里的“秘境”，撐起一支教育的“長篙”，向富春江水深處“漫溯”，去尋找勞動教育的“一船星輝”。

從課堂育人到開放育人——打開課堂的邊界

一顆土豆能做什么？

在富陽區(qū)富春第七小學(xué)，土豆成為各科課堂的主角：勞作課種土豆、語文課寫土豆、數(shù)學(xué)課算土豆、美術(shù)課畫土豆、采摘節(jié)收土豆、財商課賣土豆……不單是土豆，小麥、蠶豆、油菜、向日葵、兔子等學(xué)生種的植物和養(yǎng)的動物，都在這所學(xué)校里散發(fā)出神奇的魅力，吸引著學(xué)生們不斷去探究。行走在富春七小校園里，開心農(nóng)場、勞動大廳、木工教室、農(nóng)耕文化館、科普基地……種種開展勞動教育的場所讓人目不暇接。

2009年，面對剛剛建成的嶄新校園，富春七小首任校長章振樂心里一直琢磨的是如何把學(xué)校辦出特色。經(jīng)過研究，富春七小把辦學(xué)特色緊緊瞄準(zhǔn)在勞動教育上，這一瞄就是11年。漸漸地，勞動在富春七小校園里蔚然成風(fēng)。

2018年5月，經(jīng)過9年開發(fā)，富春七小《蠶豆成長記》《呀，土豆！》《嗨，小兔！》等6本校本教材，以及勞動教育實踐系列課程“大地上的勞作：二十四節(jié)氣親子書”前后出爐。

隨著勞動教育內(nèi)容不斷豐盈，11年間富春七小逐漸構(gòu)建起一套以“新勞動教育”為特色的課程群，包括三大板塊：開心農(nóng)事、田園放歌、愛心分享等組成的農(nóng)事勞作課程群；小小農(nóng)科院、智慧小魯班、理財小能手等組成的創(chuàng)意勞動課程群；生活整理、志愿課程、成長30事等組成的美好生活課程群。三大課程群，60多門項目化、開放式的選擇性課程，每一門課程都是學(xué)生們認(rèn)識世界，并試著去創(chuàng)造世界的奇妙之旅。這些課程從勞動中來，又回到勞動中去。

在富春七小示范帶動下，富陽區(qū)要求各校都在學(xué)校內(nèi)設(shè)立勞動專業(yè)教室或勞動實踐基地，整體優(yōu)化學(xué)校課程設(shè)置，開展跨學(xué)科的項目整合學(xué)習(xí)。目前，全區(qū)共建設(shè)49個各具特色的校內(nèi)勞動實踐基地以及相關(guān)課程。在新勞動教育理念的引領(lǐng)下，課堂的邊界被打開了，學(xué)生在更廣闊的“土壤”里扎根、發(fā)芽、成長。

從書本育人到生活育人——成為生活的主人

5月1日，一份特殊的榜單在富陽區(qū)家長的朋友圈刷屏了。

在這份表彰榜單中，18名中小學(xué)生獲得“勞動抗疫”小能手、13名教師開發(fā)的課程獲得“勞動抗疫”優(yōu)秀課程、16所學(xué)校登上“勞動抗疫”光榮榜，“芹菜變身記”“狀元饅頭”“釘紐扣”等內(nèi)容吸睛無數(shù)。

期間，富陽區(qū)教育局下發(fā)了一份小學(xué)“新時代勞動教育”指導(dǎo)建議，根據(jù)小學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀和年齡特點，共分成“家務(wù)勞動”“校內(nèi)勞動”“農(nóng)場勞動”“志愿服務(wù)公益勞動”4個方面。前3個方面按年度分別列出了小學(xué)生6年需完成的90項勞動；“志愿服務(wù)公益勞動”方面，包括了30項公益勞動。

“生活即教育。”談起富陽區(qū)推動勞動教育的初衷，富陽區(qū)委書記朱黨其用了陶行知先生的一句名言。在他看來，學(xué)生能不能成為生活的主人、能不能實現(xiàn)自主管理，是勞動教育的一塊試金石?！耙虼?，勞動教育必須走出校園、走進(jìn)家庭、走向社會。”

在新勞動教育理念引領(lǐng)下，富陽區(qū)立足本地區(qū)域社會特點，進(jìn)行頂層設(shè)計、系統(tǒng)推進(jìn)，打通學(xué)校與社會、教育與生活的圍墻，全面提升區(qū)域教育的品質(zhì)和特色。

除了智庫，富陽區(qū)逐步搭建起勞動教育的“四梁八柱”，制定出臺了《關(guān)于區(qū)域推進(jìn)富陽區(qū)中小學(xué)（幼兒園）勞動教育的實施意見》，明確了富陽區(qū)勞動教育的基本目標(biāo)、實施原則、主要策略和保障機(jī)制；成立了富陽區(qū)中小學(xué)幼兒園勞動教育聯(lián)盟，33所學(xué)校成為首批聯(lián)盟成員學(xué)校；發(fā)布了新勞動教育實踐體驗方案，4.4萬名中小學(xué)生直接參與……

在一系列強(qiáng)有力政策的推動下，陽臺、廚房成了小課堂，社區(qū)、花園成了運動場，學(xué)生在生活中獲得全面的成長。愛生活、會生活，尊重勞動者、珍惜勞動成果，這些優(yōu)良的勞動基因正在嵌入富陽學(xué)子的身體里，成為新時代富陽學(xué)子身上顯著的特征。

從知識育人到實踐育人——站在鄉(xiāng)村的中心

“將篾絲穿進(jìn)去，再拉一下。”在洞橋鎮(zhèn)賢德村施家3號，一位篾匠師傅身邊圍著10個孩子，他正在教孩子們用竹子編蒸架。除了施家3號，在賢德村還有四戶人家正熱鬧著。這次勞動實踐體驗，富春七小五（8）班47名學(xué)生分成5個小組，分別住到了5個農(nóng)戶家，跟著主人體驗各式各樣的田野課程，有的去山上挖筍、采茶，有的到田里拔草、摘野菜，還學(xué)砍柴挑擔(dān)……

當(dāng)天，“新勞動教育實踐基地”在洞橋鎮(zhèn)正式授牌。

作為富春山居圖作者黃公望的隱居地，富陽有古法造紙、竹編工藝、豆腐制作等特色非遺傳統(tǒng)項目，也有造紙工業(yè)、光纜生產(chǎn)、球拍制作、水稻種植等現(xiàn)代特色項目，自然人文資源豐富。為了保證勞動實踐基地的建設(shè)，富陽區(qū)重點做了三件事：一是“出資金”，二是“定標(biāo)準(zhǔn)”，三是“建課程”。

“課程是新勞動教育實踐基地的核心。”富陽文旅集團(tuán)總經(jīng)理蔣祖云介紹說，富陽區(qū)農(nóng)村實踐基地設(shè)置了三類課程模式，分別是農(nóng)耕課堂、農(nóng)戶課堂及手藝課堂。截至目前，全區(qū)建成以“新勞動教育”為主題的可實施項目與課程149個。

在推進(jìn)新勞動教育實踐過程中，富陽區(qū)還有一個主線和特色就是二十四節(jié)氣農(nóng)耕文化。富陽區(qū)以全區(qū)24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主辦單位，舉辦二十四節(jié)氣農(nóng)耕文化節(jié)，每年每個節(jié)氣都由一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)主辦，每年每個節(jié)氣都有農(nóng)事節(jié)氣活動。

在資金、標(biāo)準(zhǔn)和課程的“加持”下，目前富陽區(qū)已經(jīng)建立洞橋·賢德基地、永昌·唐昌基地、花鹿原基地等16個基地。此外，富陽區(qū)正在打造100個各具特色的“新勞動教育”實踐體驗活動精品村；培育1000個接待規(guī)范和教育有效的“新勞動教育”實踐體驗活動示范農(nóng)戶。

“下一步，富陽區(qū)將根據(jù)中央相關(guān)文件精神，籌劃建立兩個500畝以上的能夠容納學(xué)生進(jìn)行5天勞動周實踐的綜合實踐體?！备魂枀^(qū)教育局黨委書記、局長方亮介紹，未來2至3年里，全區(qū)將呈現(xiàn)大規(guī)模綜合基地、鄉(xiāng)村實踐基地、農(nóng)戶體驗點三位一體的新勞動教育實踐基地新模式。