慈利縣陽(yáng)和中學(xué)：同耕勞動(dòng)田 共育“雙減”苗

一年之計(jì)在于春，一年好景在春耕！陽(yáng)和土家族鄉(xiāng)中學(xué)勞動(dòng)教育基地“開耕啦”！ 學(xué)生們通過(guò)親身體驗(yàn)播種，親近泥土，體會(huì)辛勤勞作的意義。

理沃土，備春耕。經(jīng)過(guò)該校種植顧問(wèn)指導(dǎo)翻地動(dòng)作要領(lǐng)后，孩子們初步掌握了培土知識(shí)。瞧，同學(xué)們拿起小鋤頭，開始翻地松土，沉浸在勞動(dòng)喜悅之中。在孩子們的精心平整下，一塊塊冬眠的菜地漸漸蘇醒，展現(xiàn)出盎然生機(jī)。

撒希望，樂春耕。4月16日一場(chǎng)春雨灌飽了干渴的農(nóng)地，正是播種的好時(shí)機(jī)。栽下棵棵小苗，撒下粒粒肥料，等待的是個(gè)個(gè)希望。一時(shí)間，勞動(dòng)基地里熱火朝天，滿是勞動(dòng)的身影，大家分工明確，在勞動(dòng)中大顯身手，同時(shí)也種下了快樂和希望。

耘夢(mèng)想，護(hù)春耕。植物種下去是容易的，養(yǎng)護(hù)它們卻并不那么容易。從嬌小的幼苗到開枝散葉，從播種希望到守候生命的成長(zhǎng)，都離不開細(xì)心的呵護(hù)與培育。同學(xué)們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下為幼苗澆水、除草，等待菜苗茁壯成長(zhǎng)，期待豐收。

從課堂走進(jìn)田園，勞動(dòng)基地成了鮮活的教材。教室再大，也裝不下四季更迭；書本再厚，也比不上親身經(jīng)歷。該校負(fù)責(zé)人表示將繼續(xù)以勞動(dòng)課程為依托，深入開展勞動(dòng)教育，引領(lǐng)學(xué)生在勞動(dòng)中創(chuàng)造幸福?。?span style="text-indent: 32px; text-wrap: wrap;">滿益潔 肖章益）