26日，區(qū)黨委副書(shū)記、自治區(qū)主席齊扎拉在拉薩市就西藏自治區(qū)職業(yè)教育工作進(jìn)行調(diào)研。強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重要指示精神，認(rèn)真落實(shí)李克強(qiáng)總理所作的《政府工作報(bào)告》，按照自治區(qū)部署，以穩(wěn)就業(yè)、服務(wù)發(fā)展為目標(biāo)，精準(zhǔn)辦好新時(shí)代職業(yè)教育。

區(qū)黨委常委、自治區(qū)常務(wù)副主席姜杰，自治區(qū)副主席石謀軍參加調(diào)研。

齊扎拉先后來(lái)到西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院、拉薩市第二中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、拉薩市公共職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心等地。在教室和實(shí)訓(xùn)中心里，同學(xué)們或認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，或在老師的帶領(lǐng)下實(shí)戰(zhàn)“練兵”；在校園內(nèi)的“雙創(chuàng)”孵化基地以及教學(xué)樓過(guò)道里，同學(xué)們有的在激情討論中規(guī)劃未來(lái)，有的正通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極創(chuàng)業(yè)……齊扎拉仔細(xì)察看，與老師同學(xué)們互動(dòng)交流，詳細(xì)了解專(zhuān)業(yè)設(shè)置、產(chǎn)教融合、校企合作和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等情況。齊扎拉說(shuō)，職業(yè)教育的關(guān)鍵在實(shí)踐。當(dāng)前，我區(qū)各行各業(yè)急需實(shí)用技術(shù)技能型人才，同學(xué)們正逢其時(shí)。他勉勵(lì)同學(xué)們珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、苦練本領(lǐng)，把個(gè)人夢(mèng)、職業(yè)夢(mèng)融入國(guó)家夢(mèng)，緊跟時(shí)代步伐，不負(fù)青春年華，用雙手開(kāi)創(chuàng)成功之路和美好生活。

調(diào)研中，齊扎拉強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開(kāi)通往成功成才大門(mén)的重要途徑。發(fā)展職業(yè)教育既是當(dāng)務(wù)之急，又是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。我們要牢牢抓住國(guó)家發(fā)展職業(yè)教育的契機(jī)，下更大決心、用更大力氣深化職業(yè)教育體制機(jī)制改革，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，增加優(yōu)質(zhì)職業(yè)技術(shù)教育供給。要明確目標(biāo)，優(yōu)化職業(yè)技術(shù)教育資源空間布局，繼續(xù)調(diào)整優(yōu)化職業(yè)教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大職業(yè)技術(shù)院校招生規(guī)模，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，完善人才培養(yǎng)體系。要加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，打通人才交流渠道，吸引更多具有深厚理論知識(shí)和豐富實(shí)踐能力的人才到職業(yè)院校任教。要堅(jiān)持市場(chǎng)需求導(dǎo)向，進(jìn)一步破除壁壘、整合資源，明確差異化辦學(xué)定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，并讓更多優(yōu)秀技能人才脫穎而出、提升成長(zhǎng)。要加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策解讀宣傳，教育引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界轉(zhuǎn)變就業(yè)觀擇業(yè)觀。要深入調(diào)查研究，找準(zhǔn)摸透制約我區(qū)職教教育健康發(fā)展的難點(diǎn)，提前研究制訂“十四五”職業(yè)教育整體規(guī)劃，系統(tǒng)推進(jìn)全社會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn)體系建設(shè)。